近来，在安徽省芜湖市八佰伴商场的“电磁悬浮”展台前，一名7岁的男孩盯着电磁悬浮展台宣布惊叹：“妈妈，这个金属圆片为什么能一直飞？”
安徽师范大学（以下简称“安师大”）研究生自愿者见状，急速俯下身，用“磁铁和电流交朋友”的生动比方，将杂乱的磁场原理化作“童言稚语”。这是安师大“大科学教育”走出校园、融入日子的生动缩影。
近年来，安师大整合资源打造科学教育归纳渠道，以“科普阵地＋自愿部队＋特征活动”三位一体形式，将常识转化为群众可触可感的科普体会。凭仗这一渠道，安师大成功当选中国科协高校科普品牌演示工程（高校星火馆）试点高校。
“同学们，你们知道植物的叶片为什么是绿色的吗？”在芜湖赭山公园的草坪上，安师大科普研学团队的自愿者正带领小学生进行植物调查实践。孩子们蹲下身，用放大镜仔仔细细地调查叶片的结构与色彩改变，现场气氛火热，学生探求兴趣浓厚。
这是安师大“天然里的科学课”项目展开的一次教育活动。该项目由安师大生命科学学院、教育科学学院等联合开发，针对小学生和学龄前儿童，构建了“室内科普—户外科创—假日科考”三段式课程教育体系，已研制100余套课程，包括植物学、生态学、地球科学等多个范畴，课程形式已在全国多个地市推行。
关于中学生，校园“大科学教育”活跃地推动科普与学科教育结合，把“科学课”送进校园。近来，安师大化学数字化试验室自愿者走进芜湖十二中，为高一航空班带来一场“化学魔法秀”：黑枸杞水遇酸碱溶液变色、折纸电池点亮LED灯、生果电池驱动小电扇……一个个兴趣试验，让讲堂变成了“科学剧场”。
“本来化学这么风趣！”学生们一边着手操作，一边记载试验现象。这种“科普＋学科教育”的形式，不只丰厚了中小学科学教育内容，更搭建了高校与基础教育联动的桥梁，为立异人才前期培育供给了支撑。
社区里，安师大“大科学教育”自愿者也是常客。在芜湖市中心城社区，自愿者为白叟解说高血压、糖尿病防备常识，演示怎么用手机查询健康数据；展开“兴趣科学小试验”活动，教孩子们制作简易净水器、玩转磁铁，让社区变成“科普讲堂”。
“展开社区科普活动，不只提高了居民科学素养，更促进了科技与社会的良性互动，让大众实在感受到科技对日子的改进效果，构成尊重常识、酷爱科学、崇尚立异的良好氛围。”芜湖市中心城社区党委书记吴前林说。
“快看！我摸到云了。”在MR混合实际体会区，一名小学生戴着VR设备，双手在空中挥舞，似乎正站在东方明珠塔顶俯视整座城市。“丁达尔效应”试验台前，激光笔照耀滴入牛奶的水杯，明晰光路让中学生惊叹“本来光是有‘形状’的”。现场十余个“光、电、声、磁”互动展台围满了前来体会的青少年，安师大电子爱好者协会学生自主研制的智能车、岗兵机器人等，更是引来阵阵掌声。
“数智化打破了时空约束，让科普有了新玩法。”安师大科学技术协会常务副主席耿保友说，校园建立科学教育研究中心，整合生物标本馆、天文馆、地质馆等十余个实体场馆资源，开发了“VR云观展”体系。大众即便不到现场，也能经过手机“走进”生物标本馆，调查7万余件标本、倾听扬子鳄等珍稀物种的维护故事，还能“置身”天文馆，体会模仿星空观测，了解行星运转规则。
在校园化学数字化试验室，“数智科普”更是让笼统的化学常识变得可触可感。芜湖市弋江区师生曾一起体会“侯氏制碱法”探求活动。自愿者手持传感器解说：“这个设备能实时显现pH值改变，像给化学反应装了‘透视眼’。”本来单调的化学方程式，在学生们3人一组的着手操作中变得鲜活起来。“曾经总觉得科学离咱们很远，经过这一些科学试验，我才发现科学就在身边。”参加活动的学生王俊嵘说。
到现在，安师大“大科学教育”已组成20余支科普自愿团队，招募自愿者500余人，走进社区20余个、中小学30余所，展开科普活动100余场，服务大众超2万人次，构成了高校、中学、社区多方联动的科普生态，让科学常识真实“飞入寻常百姓家”。
“推动‘大科学教育’，既是活跃饯别育人任务的详细举动，更是为牢牢掌握科技命脉、赢得开展主动权筑牢育人根基的要害行动。”安师大党委副书记、校长熊宇杰表明，“未来，咱们会继续加强校地、校校协同，以归纳学科优势激活科普生机，为提高全民科学本质、助力高水平科技自立自强奉献才智。”
